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韵味后来和豆豆一样选择了外地高校,对于她们,这似乎是逃离“母爱”重建自信的最好选择。无压力关注最重要的一点,就是不要将自己的孩子和别人家的孩子比较。“你看人家××,考试总在班里前三名,你怎么就做不到呢?”“你看人家××,学习多踏实,让她妈妈多省心,你什么时候才知道努力呀?”在公共汽车上,常常可以听到有妈妈这样苦口婆心教育自己的孩子。说这些话的妈妈没有想到,用自家孩子和别人家的孩子进行比较,表面上是想激励孩子进步,其实是自己的虚荣心在作祟。当她拿孩子与他人比较时,首先会令孩子从心理逆反,继而由自卑产生恼怒和嫉妒、怨恨别人家的孩子的复杂情绪,有些孩子还会做出不理智的犯罪行为。泰安正规代孕机构

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“你就是你,不要管别人怎么样,自己和自己比有进步就好。”这是我常对夏楠说的一句话。不将孩子和他人进行比较,让夏楠理解了支持与鼓励中渗透着妈妈浓浓的爱,如此反而激发了他的进取心,在学习和工作中他变得更加主动。在心理学研究中,母亲如何养育与孩子性格的形成一直是关注重点。自从弗洛伊德(S.Freud)提出在儿童人格发展上双亲具体教养活动的重要性之后,很多国外心理学家进行了母亲养育态度与孩子性格关系的研究。创立了“发生逻辑”学说的美国心理学家鲍德温(A.L.Baldwin)把母亲的养育态度分为七类,即支配性的、干涉性的、娇宠性的、否定性的、不关心的、专制性的和民主性的。日本心理学家诧摩武俊在鲍德温的基础上把母亲的养育态度拓展为支配的、照管过甚的、保护的、溺爱的、顺应的、忽视的、拒绝的、残酷的、民主的和专制的十类,他们均指出不同类型妈妈所养育出的孩子具有性格差异。广州代孕美国批准

奖励型妈妈最常见,她们喜欢以物质奖励作为诱导孩子学习或者提高考试成绩的条件,自以为这样就是传递了对孩子的爱。殊不知,这种以物质奖励为诱导的方式在心理上增长了孩子的“他律”。在心理学上,有一个由马克·列波尔(MarkR.Lepper[pepper])提出的“过分奖励理论”,指的是过分奖励会使人的内部动机转变为外部动机,会减弱受奖励者的内心激情。我认为,这种激情也包括了孩子内心对母爱的本能崇敬,当一次次的物质奖励与母亲所关注的学习成绩或者其他事情相关联时,妈妈于无形中给孩子传递出这样一个信息:学习的优劣和他所希望获取的物质密切相关,妈妈对他的爱也是带有一定条件的。随着孩子的长大,有条件的爱令他产生更多疑虑,一旦出现奖励疲倦的现象,孩子不但学习兴趣减弱,还会从心理上和家长产生隔阂。夏楠上高中后因为逆反、疾病等多种原因一度抑郁,在他最需要的时候我辞去了工作在家里一边写作一边调整他的心态。那时候,我经常有目的地策划如何和他一起做家务一起运动,通过更多的陪伴沟通释放他的负面情绪。我们几乎每个星期都要背着相机边玩边聊,通过不同的视角重新认识我们生活的这座城市。一年的时光,我们在北京的大街小巷和名胜古迹中体验历史的积淀与时代的变迁,留下几千张风土人情摄影。在陪伴中,我们沟通;在陪伴中,我们释疑;在陪伴中,我们一起面对困难;在陪伴中,我们的自信不断产生,终于度过了那段艰难时期。许昌代孕公司哪家好第一次放手是在夏楠13岁,当时我们利用长假去南方旅游。假期过完夏楠要上学,可是我先生有个朋友需要他过去几天。这时候,我可以和夏楠一起回北京,也可以和先生一起去宁波;但是让夏楠一个人回京独处几天显然正是个培养他独立意识的好机会,那时候他已经完全能够自理和做一些简单饭菜。在全家商议之后,我们让夏楠从上海乘火车独自返回北京,一个人在家生活三天。三天之后我们回来,发现一切都井井有条,夏楠的自律自理让街坊邻居赞不绝口。

我有一个非常要好的朋友,每每看到夏楠陪我一起散步买菜就十分羡慕。她的儿子比我儿子小几岁,平时住在奶奶家,别说不会和妈妈一起逛街,就连节假日到父母那边住几天都十分勉强。朋友常问我的一句话是:“你说,怎么才能让儿子跟我亲一点呢?”自己的孩子和自己不亲,这的确是当妈的一个烦恼。但是孩子和你不亲一定是有缘由的,而且根子肯定在妈妈身上。当孩子感到痛苦和迷茫的时候,没有什么比妈妈的积极关心更能让他产生信心重现活力。至今,那些徒步旅行仍是夏楠和我的愉快回忆。谈到性格有必要先突破一个传统概念:男孩子的性格培养一定离不开父爱教育,仅靠妈妈培养出的孩子必然会性格懦弱。塑造性格的过程中,勇气与探索是必不可缺的环节;给孩子正确的家庭定位,意味着对孩子要呵护但绝不娇惯。